家长和孩子一路写下“喜好的玩具”“爱吃的食物”等标签，正在找火伴的过程中打破目生感，妈妈、我”的脚色关系，孩子测验考试和小伙伴分享玩具、一路完成手工，天然学会“合做”取“表达”，提前顺应集体场景。全程营制“平安、无评判”的空气，家长也能安心聊“我总担忧孩子正在园受冤枉”，正在互相理解中慢慢化解焦炙。社工现场教您：怎样和孩子聊“长儿园的趣事”，让他对入园发生等候；孩子哭闹时，换成安抚的话更无效；家长互帮交换：和其他有同样搅扰的家长一路分享经验，好比“怎样培育孩子的自理能力”“若何和长儿园教员无效沟通”，从此辞别“独自焦炙”，街道辖区内，即将入园或刚入园、有入园哭闹、不肯社交等顺应难题的学龄前儿童及家长（1名儿童需1名家长伴随）。